Как реагировать на школьные оценки

Оценка является инструментом для оценки уровня и глубины знаний в школе. Плохая оценка всегда была поводом для разбирательства, однако подавляющее большинство родителей всегда неправильно реагировали на факт получения плохой оценки и неграмотно проводили разбор ситуации. В результате существующие проблемы, из-за которых ребенок получал неудовлетворительный балл, только усугублялись. Умение правильно реагировать на оценки очень важно, поскольку от этого зависят дальнейшие успехи ребенка и взаимоотношения внутри семьи. Какие рекомендации можно дать родителям, что они должны знать?

Правильно относитесь к оценкам

Многие родители воспринимают оценки как огромную ценность, как самоцель, достижение которой должно быть у ребенка на первом месте. Если родители относятся к оценкам таким образом, то в конечном итоге и дети начинают придерживаться аналогичной позиции. Оценка ставится во главу угла, ребенок живет с чувством, что именно от оценок зависит вся его жизнь: любовь родителей, дружба с приятелями, настоящие и будущие успехи. В итоге возникает тревожность, ведь ребенок думает, что получение плохих оценок способно лишить его одобрения окружающих. Он переживает, что не справится с огромной ответственностью и боится потерять уважение и расположение сверстников.

Если главной целью жизни становится получение только высоких отметок, у ребенка возникают серьезные проблемы: формируются комплексы, происходят перегрузки. Он лишается многих радостей жизни: прогулок, общения с друзьями, детских развлечений. В результате могут развиться невроз, апатия и даже депрессия. Слишком преувеличенная значимость получения хороших оценок – большая ошибка. Отметка – всего лишь инструмент, с помощью которого оценивается часть знаний. Она относительна и субъективна. Жизнь – сложная, многогранная вещь, и школа вместе с оценками является всего лишь одной из граней. К тому же цель обучения в школе – не получение оценок, а получение знаний, которые помогут ребенку получить профессию и устроиться во взрослой жизни.

Первое, что должны понять родители, – важны знания. Именно они стоят на первой ступени, и только за ними идут оценки. Это не значит, что нужно вовсе перестать обращать внимание на отметки. Это тоже большая ошибка. Но многим родителям необходимо снизить значимость оценок и понять, что важны на самом деле полученные знания, которые ребенок сможет применить во взрослом возрасте.

Если ребенок придает слишком большое значение полученным баллам, сильно переживает из-за них, вам необходимо с ним поговорить. Убедите сына или дочь в том, что вы любите и цените их вне зависимости от того, какие оценки они получают в школе. Объясните, что окружающие будут оценивать их определенным образом на протяжении всей жизни, что не только в школе им будут выставлять оценки. Ваша задача – показать ребенку, что мир гораздо шире школьных стен. Помогите ребенку расширить кругозор, получить недостающие знания, развить необходимые навыки.

Не требуйте от ребенка постоянных высоких баллов. Соотнесите возможности сына или дочери с вашими требованиями и скорректируйте последние. Нельзя требовать от ребенка больше, чем он может дать. Все люди и все дети – разные, но во время выставления оценки в школе это не учитывается. Увы, но такова система. Однако вы, родители, не являетесь частью образовательной системы. Вы обязательно должны учитывать особенности своих детей. Вместе с ребенком определите круг предметов, которые ему нравятся и которые он понимает. При разборе итоговых отметок делайте акцент именно на эти предметы, ведь вы знаете, что по ним он может получать хорошие оценки.

Никогда не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, помните простую истину – все дети разные. Сравнивайте ребенка с ним же самим, с тем, каким он был раньше. Делайте акцент на том, как развился именно он и каких успехов добился именно он.

Помните, что успеваемость в школе не является показателем интеллекта

Каждый ребенок имеет способности в своей области. Кто-то отлично понимает естественные науки, кто-то обладает идеальной грамотностью, а кто-то рисует восхитительные картины. Если ребенок с техническим складом ума имеет тройку по русскому языку, это совершенно не означает, что у него низкий интеллект.

У многих детей (даже у большинства) учеба не стоит на первом месте, и это является нормальным. Мало кто из взрослых любит учиться, а из детей – тем более. Ребенка необходимо хорошо мотивировать, чтобы он захотел получать знания. У детей разный темп усвоения знаний. Кто-то схватывает "на лету", а кому-то необходимо время, чтобы все осмыслить и понять.

Оценивайте приложенные усилия

Оценка показывает только качество результата, при ее выставлении не учитывается количество усилий, приложенных ребенком. Ошибки и помарки не означают, что ребенок не старался. Оценивая работу ребенка, всегда принимайте во внимание усилия, которые он приложил. Например, активному ученику гораздо тяжелее сидеть на уроке и выполнять домашние задания, нежели усидчивому ребенку.

Помните, что плохие оценки – не то, о чем мечтает школьник

Нет детей, которые хотели бы получать плохие оценки. Не забудьте об этом, когда ребенок принесёт домой двойку. Всегда есть причина, по которой он получил именно такую оценку. Ее необходимо выяснить вместо того, чтобы затевать скандал.

Общайтесь не только на тему успеваемости

Многие родители разговаривают с ребенком только на тему успеваемости в школе и школьных реалий, забывая, что жизнь не состоит из одной лишь учебы. Общайтесь с ребенком на другие темы, проводите с ним много времени, занимайтесь спортом, гуляйте, отдыхайте. Покажите сыну или дочери, насколько мир многогранен. Во многих семьях, где дети приносят неудовлетворительные оценки, успеваемость становится главной и единственной темой для разговора. В результате пропасть между родителями и ребенком с каждым разом все увеличивается.

Как действовать?

Действуйте грамотно и правильно. Тогда вы сможете помочь ребенку решить проблемы и повысить успеваемость, при этом между вами сохранятся доверительные отношения. Если ребенок принес плохую оценку:

• в первую очередь успокойтесь. Подавите раздражение и разочарованность;
• поговорите с ребенком, аккуратно выясните причину плохой успеваемости. Важно, чтобы во время разговора ребенок чувствовал себя комфортно, без страха;
• предложите ребенку пути решения проблемы. Помогите ему, подскажите, создайте такие условия, чтобы он мог достойно учиться.
• Однако нельзя все делать за ребенка, он должен приложить и собственные усилия по исправлению ситуации.

Причины получения плохих оценок

Родители обязательно должны выяснить, по каким причинам ребенок получает плохие оценки. Для начала поговорите с самим ребенком, но это должна быть доверительная беседа, а не разговор с требовательным и повышенным тоном. Поговорите с учителем, возможно, он прольет свет на проблему, рассказав о том, как ребенок занимается в школе. Обратите внимание на то, как ребенок делает уроки. Возможно, он отвлекается, решает задачи с включенным телевизором или музыкой. Убедитесь, что сын или дочь делает небольшие перерывы во время подготовки уроков. Плохие оценки могут быть результатом банального переутомления и усталости.

Иногда причиной снижения успеваемости являются конфликты с учителями или с учениками. В первом случае необходимо найти мирный путь решения проблемы вместе с учеником и учителем. Во втором случае нужно поговорить со школьным психологом и классным руководителем, чтобы найти пути урегулирования конфликта со сверстниками.

Уделите внимание сну и питанию. Ребенок может не высыпаться и плохо питаться, что сказывается на концентрации, внимании и трудоспособности. Отрегулируйте режим. Причиной получения плохих оценок может быть отсутствие мотивации и недостаток знаний. Также на успеваемость могут влиять различные заболевания и психологическая обстановка в семье.

Проблемы отличников

В школьные годы кажется, что отличник обязательно вырастет успешным человеком. На деле все оказывается далеко не так. Выросшие отличники страдают от комплексов, проблем в общении и от своего характера, который сформировался еще в школе. Оказывается, что послушание, исполнительность, беспрекословное исполнение требований других людей – совершенно не те качества, которые необходимы для достижения успеха. Необходимость подчинения и послушания для получения хорошей оценки убивает в ребенке всякое проявление инициативы. В жизни гораздо чаще добиваются успехов троечники, обладающие инициативой и харизмой, нежели все выполняющие отличники.

Чаще всего проблемы касаются девочек-отличниц, поскольку их в принципе больше, чем мальчиков. Девочки, получающие одни пятерки, часто имеют низкую самооценку, несмотря на то, что окружающие высоко оценивают их старания. В некоторых ситуациях получение пятерок является инструментом, с помощью которого неуверенная в себе девочка пытается самоутвердиться и повысить свою самооценку. До некоторых пор им действительно удается иметь авторитет среди сверстников, однако с приходом подросткового возраста ситуация меняется. В этот период успехи в учёбе уходят на второй план и уважением начинают пользоваться ребята с совершенно другими чертами характера.

У отличниц часто бывают проблемы с выстраиванием отношений с представителями противоположного пола. Девушки, привыкшие к тому, что окружающие относятся к ним с одобрением из-за успехов в учёбе, ожидают, что и поклонники заинтересуются ими без каких-либо дополнительных усилий. Однако низкая самооценка и неуверенность в себе присутствует не у всех отличниц.

Все вышесказанное касается тех девочек, которые получают одни пятерки и для которых четверки являются чуть ли не концом света. Самодостаточные, уверенные в себе девочки не расстраиваются из-за четверок. Взрослая жизнь таких учениц складывается гораздо лучше, поскольку трудолюбие, активность, инициативность и уверенность в себе помогают добиться успеха. Конечно, родителям довольно просто общаться с ребенком-отличником. Какие проблемы могут возникнуть, если ребенок выполняет все требования, много читает и хорошо учится в школе? Однако прежде чем заострять внимание на хороших оценках, вспомните о том, что было рассказано выше. Нужен ли вам отличник такой ценой?